中國風景園林網訊  2008年發端于華爾街的金融危機如"海嘯"一般沖擊著全世界的神經，其廣度和深度前所未有，對各行各業都造成了巨大的影響。為了應對此危機，探索在不利情況下風景園林教育的發展，由中國風景園林學會信息委員會和北京林業大學主辦，北京林業大學園林學院和中國風景園林網（www.www.kstxie.cn）聯合承辦的第四屆全國青年風景園林師沙龍于2009年1月14日在北京林業大學召開。

　　會議議題為金融海嘯下的風景園林教育。北京公園管理中心總工李煒民出席了本次沙龍并做講話。

　　李煒民總工結合自身的管理經驗發表了對風景園林行業發展的一些看法。李總工表示風景園林行業的各院校，設計單位等都需要團結起來，增強合作，這樣才有利于這個學科的發展。只有提高了這個學科的在城市建設中的地位，風景園林師們才能得到更好的發展。以下是發言的詳細內容：

加強學科建設，提升行業地位，塑造園林行業的學術領頭人

　　今天我非常榮幸參加這個沙龍，大家都是業內從事教學或學術研究工作的，園林管理方面來的就是我一個人，不敢貿然去說，不要說得太見外了，我確實也有一點感受，聽完大家的發言，談一點想法。今天來參加這個會議，題目是金融危機下的學科教育，我覺得不是金融危機確實也應該在這方面進行一些探討，我發言的角度可能與大家不太一樣，說的不對的地方，也請各位提出批評。

　　首先，我的第一個感覺就是相對于咱們這個行業發展和社會需求來講，咱們學科的建設總體來講是滯后了。作為一個行業來講，特別需要相應學科在背后的支撐，而咱們園林學科設置盡管這么多年，發展了，但現在越來越散了，我認為這是一個非常大的問題。它不但在學科的教育本身上出現了問題，而且就是說對支撐整個行業，表現在社會層面也出現了問題。像農業、林業行業地位不可動搖，很重要一點就是有獨立健全發展的學科支撐。園林行業發展很快，現在卻越唱越多，越唱越散了，從學術研究上講可能是件好事，但是從學科建設的角度來講并不是一件好事。所以剛才聽了大家的發言，我非常同意張局長有一個觀點，就是現在在討論學科建設方面，從學術上應該去包容，大家各自探討學術問題，不要動不動說批評誰或者說表揚誰，學術觀點應該百花齊放，但是在學科的建設上，我認為應該有領頭的，要逐步的樹立核心學科地位。所以從這一點上來講，剛才大家提到的，包括學院相關認證體系，社會行業認證體系，如果老是沒有的話，那么對學科及行業的發展是非常危險的。這還不是因為金融危機，我覺得這是對咱們自己本身學科建設或行業管理應該看到的危機，這個問題特別應該引起各位學校校長們、院長們給予關注，在這個問題上大家應該講團結，共同探討這些方面的問題，促進學科的建設與發展。

　　在園林教學方面大家也談了很多，我覺得一個在基礎方面，一個在研究方面，這兩頭都要抓。基礎教學方面我覺得不能說比過去扎實了，可能跟現在的課程設置有些關系，給人家感覺就是現在的本科大學生在基礎方面就是有不扎實這方面的傾向。在研究方面，剛才大家也談論很多了，特別是研究生的教育方面，重要的應該給學生掌握一個研究的思路和框架。現在的研究生，我可能說的也不太對，很多跟著導師做一些項目，但是在理論方面他有哪些獨立的思考或者是見解就很難講了，或者說根本沒有他自己本身的東西。所以教師應培養學生一些深入獨立思考的能力，這樣的話他走出校門以后就可以在工作方面少遇到一些的問題。

　　學校的教學由于行業的發展需求，社會的需求，局限在一個點上肯定也是不行的，也是不對的。但是重要的是教學生，怎么能夠自己客觀的去認知，獨立的去思考，遇到一些什么問題怎么樣去開展工作，所以這些方面大家也提了很多的一些建議，我也很認同這些方面，總之我認為學校的教育在基礎方面和研究方面，這兩個方面上應該加強。

　　另外想談的一個問題和前面的問題還是有關聯的。很有意思，今年有一個學習機會，到日本參觀松下電器產品展示中心，松下有一個口號"要想造就合格的產品就必須先造就合格的人才"。當年松下幸之助開拓中國市場，合作的第一個項目，北京松下電子顯像管廠做的第一件事就是把咱們原有的職工，全部送到到日本培訓，經過了半年的培訓以后再回來上崗。就這么一個企業，它提出這一個口號以及發展目標是什么呢？要提升全世界人民生活的品質，它的產品，就是要把你身邊所有的衣食住行這一系列的東西便捷化，而且引入了很多的理念，比如說環保、節能、智能、再循環利用等等。你要看完了它展示的那些產品以后，確實感覺提升了人們的生活質量，給我留下很深的印象。學校是造就與培養人才的地方，所以怎么能夠從咱們這個行業角度來造就更合格的產品，我覺得辦學的指導思想是特別重要的。這里我要說的不是教學本身或學術上的辦學指導思想，是學校如何適應社會外環境發展，如何在發展中占有重要的位置，如何樹立和推出自己學科帶頭人。一個行業的學術領頭人，他的社會地位以及學科的社會地位某種程度決定了這個行業在這個城市的社會地位。所以你看咱們這個行業，過去那些老一輩的像汪菊淵先生在世的時候，他的社會影響以及在行業上的位置絕對是不一樣的。現在咱們行業里的學術領頭人只有陳先生、孟先生是兩位院士，對于這樣一個學科還是行業建設發展是遠遠不夠的。北京城市總體規劃修編的時候，咱們園林專家提的一些建議，領導聽完了以后不能說不重視，但是影響不了他的決策。但是吳良鏞、周干峙先生聽完了匯報提的意見我們再轉上去，就會影響到領導的決策。這是什么問題呢？影響力。所以我們要加強學科的建設，更要推出我們學術帶頭人，共同營造。大家不要整天的互相對抗，我覺得特別影響咱們學科本身發展，應該互相捧，捧到社會都來認知我們，不管是在學科的建設上還是在學術研究方面這樣才能提高自己的位置。我覺得清華、北大這些高端的學校設置園林學科，對行業發展是有好處的，有利于提升整體的行業地位，比如說吳良鏞先生，實際上園林專業吳良鏞先生也是最早創建人之一，所以園林學院每年開學術論壇的時候，應該請吳先生來做一個報告，他肯定會非常高興的，這樣的話這個論壇除了業內學者交流之外，多請一些相關學科高端學者參與，從不同角度探討一些關鍵問題，對于學科的建設與發展是很有幫助的。