4月16日，在北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院主辦的“全球金融危機(jī)下景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的機(jī)遇與就業(yè)論壇”上，參會(huì)園林設(shè)計(jì)施工企業(yè)負(fù)責(zé)人、高等院校專家學(xué)者各抒己見，頗具前瞻性的觀點(diǎn)引起參會(huì)人員的強(qiáng)烈反響。

　　北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院副院長李迪華指出，近期在對歐美一些國家考察后發(fā)現(xiàn)，金融危機(jī)對歐美景觀設(shè)計(jì)界并未產(chǎn)生負(fù)面影響，反而為整個(gè)行業(yè)帶來更多機(jī)遇。美國景觀設(shè)計(jì)師視之為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的最大機(jī)遇，可以重建基礎(chǔ)設(shè)施，改善景觀，提升整個(gè)城市的生態(tài)價(jià)值。對此，北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)系城市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)教研室主任張紅衛(wèi)也表示贊同。他指出，金融危機(jī)對各行業(yè)帶來的波動(dòng)是暫時(shí)的，在中國，環(huán)境欠債太多，因此景觀行業(yè)會(huì)有更大的應(yīng)用發(fā)展空間。“環(huán)境問題是中國的首要問題，改善生態(tài)環(huán)境需要更多從業(yè)者。十幾年來，景觀建設(shè)主要集中在大中城市，今后，中小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村等區(qū)域?qū)⒊蔀橹鲬?zhàn)場。這些地區(qū)也將有更大的就業(yè)需求。”張紅衛(wèi)說。

　　為什么一方面園林市場缺少人才，一方面卻有很多大學(xué)生抱怨找不到工作？針對這一問題，李迪華表示，教育要與國家需求相吻合，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才是對國家、社會(huì)有意義的，才會(huì)有所作為，而不是用貌似具有文化性、藝術(shù)美感的作品去應(yīng)付公眾。張紅衛(wèi)提出現(xiàn)代景觀發(fā)展的三個(gè)方向：生態(tài)問題、藝術(shù)特色和人文關(guān)懷，今后的規(guī)劃設(shè)計(jì)和工程建造必須符合這三個(gè)要點(diǎn)。他的觀點(diǎn)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，反思國內(nèi)園林教育再次成為焦點(diǎn)話題。

　　易道（上海）董事總經(jīng)理梁欽東說，該公司曾在內(nèi)部開展了一項(xiàng)有關(guān)園林教育的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示不同工作年限的員工或多或少都對園林教育有所不滿，尤其是對生態(tài)、濕地、心理等學(xué)科知識貧乏感到失望。鑒于此，梁欽東建議，對于專業(yè)設(shè)置和教育形式，學(xué)校應(yīng)該持更加開放的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在專業(yè)課程外選修其他專業(yè)、學(xué)科，調(diào)整選修課程比例，這將對學(xué)生從業(yè)更有利。另外，除了邀請?jiān)O(shè)計(jì)師到校參與教學(xué)，也可聘請房地產(chǎn)商、政府官員、策劃師等與行業(yè)相關(guān)專業(yè)人士走上講臺。對于學(xué)生而言，要學(xué)會(huì)利用自己的興趣，尋求不同的發(fā)展空間。“不是所有人都能成為一流設(shè)計(jì)師，更多的還是普通從業(yè)者。而且畢業(yè)生可以有很多出路，不是只能在園林界就業(yè)，可以在其他行業(yè)尋求發(fā)展，要以更加開放的心態(tài)面對未來，根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛好選擇職業(yè)。”中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)主任丁圓在發(fā)言中指出，學(xué)院之間要經(jīng)常開展教學(xué)合作，為學(xué)生提供更多與其他專業(yè)磨合的機(jī)會(huì)，在豐富知識結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也能為學(xué)生提供更寬泛的行業(yè)選擇。

　　在學(xué)科設(shè)置調(diào)整方面，中信房地產(chǎn)股份有限公司副總工程師林竹提出，學(xué)科劃分應(yīng)從過去的單一分類走向復(fù)合，讓專業(yè)間有所交叉。“景觀行業(yè)本身也是包羅萬象的，需要多專業(yè)知識去支撐。”

　　如何學(xué)習(xí)知識？梁欽東表示，除了從書本汲取知識，更重要的是要從生活中學(xué)習(xí)，處處留心皆學(xué)問。內(nèi)蒙古和信園蒙草抗旱綠化有限公司副董事長孫先紅指出，大學(xué)生們應(yīng)學(xué)會(huì)在任何時(shí)間、地點(diǎn)，用任何方式汲取有效知識，書本不是唯一獲取知識的源泉。林竹說：“景觀是用自己的智慧去影響別人的行業(yè)，因此知識是基礎(chǔ)，閱歷是可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，情商是能否取得成功的關(guān)鍵要素。記得有位名人說過：人們看到的，正是人們想看到的。生活經(jīng)歷也是學(xué)習(xí)的過程。每天觀察人、生活、自然，都會(huì)對你有所啟發(fā)，有些東西或許就會(huì)為你日后的工作帶來意想不到的幫助。”

　　實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)、行業(yè)的最好途徑，但林竹表示，目前國內(nèi)園林教育體系設(shè)置中實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)太少。針對實(shí)習(xí)過程中存在的問題，梁欽東指出，學(xué)生不一定都到設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，像房地產(chǎn)企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、工程公司、科研單位都是不錯(cuò)的選擇，要根據(jù)自己的興趣挑選實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在實(shí)習(xí)過程中要努力將優(yōu)勢完整表現(xiàn)出來。加拿大寶佳國際建筑師有限公司駐華首席代表高志語重心長地說，公司在挑選實(shí)習(xí)生時(shí)非常慎重，學(xué)生們應(yīng)該珍視這樣的機(jī)會(huì)，不要抱著“實(shí)習(xí)”的態(tài)度去工作，而要以公司一員的姿態(tài)來工作，將實(shí)習(xí)看作是到公司上班的前期準(zhǔn)備，跟著一位老師從頭到尾認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)什么都沒有學(xué)到。事實(shí)上，這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度也是公司最希望看到、最重視的素質(zhì)。