中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)訊 布朗大學(xué)（BrownUniversity）是世界聞名的美國(guó)“常青藤聯(lián)盟”（聯(lián)盟包含：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院和康奈爾大學(xué)）中的一員，是美國(guó)最早建立的高校之一，論年資排位"老七"。

　　美國(guó)很多老牌大學(xué)的創(chuàng)建，都跟基督教有非常密切的關(guān)系。大多以基督教的思想為建校指導(dǎo)方針，以榮耀上帝和堅(jiān)固基督徒的信仰為宗旨，而且由基督教的不同宗派建立。我們從常青藤大學(xué)的校徽和校史中，可以對(duì)歷史上基督教與美國(guó)大學(xué)教育的淵源略見(jiàn)一斑。當(dāng)年為了宗教自由飄洋過(guò)海移民到美國(guó)的清教徒抵達(dá)“新世界”的第一件事情是建立敬拜上帝的教會(huì)，第二件事情就是開(kāi)辦教育。對(duì)清教徒而言，教育跟宗教信仰不可分割。普通基督徒要能獨(dú)立地閱讀、理解圣經(jīng)，平民教育就至關(guān)重要。教會(huì)要培養(yǎng)牧師、傳道人和信徒領(lǐng)袖，高等教育就必不可少。1787年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法令，將宗教、知識(shí)、道德作為維系社會(huì)健康發(fā)展和保證人類(lèi)幸福的必要條件。

　　布朗大學(xué)概況

　　1764年剛創(chuàng)建之初，它并不叫布朗大學(xué)，而是叫羅得島學(xué)院。那時(shí)，它的校址建在羅得島的沃倫市，并在1765年正式招收第一批男生入學(xué)。1770年，羅得島學(xué)院搬遷到現(xiàn)在的羅得島州府-─普羅維登斯市（Providence）。由于羅得島學(xué)院地處一座小山，所以，那里的地方又被稱(chēng)作"學(xué)院山"，并沿襲到今。1804年，一個(gè)名叫尼古拉斯·布朗（NicholasBrown）的人捐給羅得島學(xué)院5000美元，以便在該學(xué)院設(shè)立一個(gè)教授席位。同年，為了紀(jì)念尼古拉斯·布朗對(duì)學(xué)院的慷慨捐贈(zèng)，羅得島學(xué)院正式改名為布朗大學(xué)。布朗大學(xué)的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，本科生入學(xué)率為9.5%，這是全美所有具有博士授予權(quán)的高校中列于第6最低的接受率。

　　布朗大學(xué)的圖書(shū)資料相當(dāng)豐富，是美國(guó)新英格蘭地區(qū)最大的大學(xué)圖書(shū)館之一，在全美109所服務(wù)于學(xué)術(shù)研究的大型圖書(shū)館中排名第48位。整個(gè)大學(xué)圖書(shū)系統(tǒng)共有6個(gè)圖書(shū)館，它們是小約翰洛克菲勒?qǐng)D書(shū)館、科學(xué)圖書(shū)館、約翰o海圖書(shū)館、奧威葛音樂(lè)圖書(shū)館、藝術(shù)幻燈片圖書(shū)館和人口研究圖書(shū)館。小約翰洛克菲勒?qǐng)D書(shū)館主要收藏社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)籍、雜志和政府文件；它同時(shí)設(shè)有報(bào)刊雜志室、閱覽室。科學(xué)圖書(shū)館集中了物理、生物和醫(yī)學(xué)等方面的書(shū)籍，并藏有大量的地圖。約翰海圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)收藏善本、手稿和其他比較專(zhuān)門(mén)的檔案材料，如美國(guó)作家和詩(shī)人的手稿等。音樂(lè)圖書(shū)館、藝術(shù)幻燈片圖書(shū)館和人口研究圖書(shū)館，如同它們的名稱(chēng)所顯示的，專(zhuān)門(mén)收藏音樂(lè)書(shū)刊、磁帶、唱片、藝術(shù)幻燈片和人口流動(dòng)、人口統(tǒng)計(jì)等方面的資料。除了這6個(gè)圖書(shū)館之外，布朗大學(xué)還有一個(gè)不歸其管轄，但坐落在其校園內(nèi)的圖書(shū)館，名叫約翰卡特布朗圖書(shū)館。這座圖書(shū)館藏有4萬(wàn)多冊(cè)書(shū)，其中大部分書(shū)涉及歐洲國(guó)家在美洲新大陸的擴(kuò)張及這種擴(kuò)張對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響。這座圖書(shū)館對(duì)研究美洲歷史的學(xué)者極為有用。

　　院系設(shè)置

　　布朗大學(xué)設(shè)有數(shù)理學(xué)院、生物和醫(yī)學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院等研究生院，其研究生課程都非常出色，尤其是應(yīng)用數(shù)學(xué)、古典文學(xué)、機(jī)械工程、比較文學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)史、俄語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、歷史、土木工程、經(jīng)濟(jì)、地質(zhì)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、法語(yǔ)、物質(zhì)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、德語(yǔ)、心理學(xué)等學(xué)科的排名都在前20名。學(xué)校還設(shè)有數(shù)十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涉及領(lǐng)域較廣，其中最好的是計(jì)算機(jī)科學(xué)、宗教、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。另外，該校建有材料研究中心、計(jì)算機(jī)中心、地質(zhì)科學(xué)研究中心、化學(xué)研究所、生物醫(yī)學(xué)研究中心、赫夫羅費(fèi)人類(lèi)學(xué)博物館、海洋生物研究中心、羅德島核反應(yīng)堆、葡萄牙和巴西研究中心、人口研究和訓(xùn)練中心等科研機(jī)構(gòu)和設(shè)施。

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置

　　布朗大學(xué)設(shè)有分科精細(xì)的眾多學(xué)院。它的主要學(xué)院稱(chēng)為大學(xué)學(xué)院，其次是醫(yī)學(xué)院。前者是一所文理性質(zhì)的學(xué)院，后者為專(zhuān)業(yè)學(xué)院。其他的學(xué)院都不是實(shí)體，如研究生院、韋蘭學(xué)院等。學(xué)校沒(méi)有限制性的課表，每一個(gè)主攻方向或?qū)I(yè)都有自己的要求，但學(xué)生可以從全校所開(kāi)出的名目繁多的課程中選擇超越這些要求的課程修讀。大量跨專(zhuān)業(yè)的交叉性課程供學(xué)生選擇，鼓勵(lì)學(xué)生在主攻專(zhuān)業(yè)之外進(jìn)行探索。學(xué)校可授予的學(xué)位有文學(xué)士，包括人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、自然科學(xué)和體育學(xué)等80個(gè)領(lǐng)域；理學(xué)士包括應(yīng)用數(shù)學(xué)、水生生物學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、地理科學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、純粹數(shù)學(xué)等；文、理雙學(xué)位，兩個(gè)方向可以相關(guān)，也可以獨(dú)立；文科碩士、理科碩士；醫(yī)學(xué)博士，采取8年一貫制的學(xué)習(xí)。前4年主要學(xué)習(xí)文理學(xué)士課程，獲得相應(yīng)的文/理學(xué)士學(xué)位。后4年醫(yī)科學(xué)習(xí)時(shí)，可以同時(shí)加深某一其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)；他們?cè)讷@得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位時(shí)，還有望獲得某一其它專(zhuān)業(yè)學(xué)士以上的學(xué)位。

　　著名校友

　　布朗大學(xué)好像與總統(tǒng)的兒女特別有緣，最受他們歡迎：肯尼迪總統(tǒng)的兒子小約翰·肯尼迪，卡特總統(tǒng)的女兒艾美·卡特，哥倫比亞現(xiàn)任總統(tǒng)桑托斯的女兒，MaríaAntoniaSantos都在這里度過(guò)了他們的大學(xué)時(shí)光。就連克林頓總統(tǒng)唯一的女兒切爾西，也一度被媒體盛傳要去布朗大學(xué)讀書(shū)(切爾西在左挑右選之后，終于去了有“西部常春藤”之稱(chēng)的斯坦福大學(xué))。這反映了布朗的知名度，也說(shuō)明它在學(xué)術(shù)界的地位與其它常春藤大學(xué)不相上下。

　　最大特色

　　布朗大學(xué)是常春藤盟校中最有性格、最會(huì)創(chuàng)新、最為開(kāi)放也極受學(xué)生歡迎的大學(xué)。最令該校學(xué)生們竊喜的是：布朗的學(xué)生們沒(méi)有必修課，不及格的成績(jī)不會(huì)在成績(jī)單上露臉，一個(gè)學(xué)期只需上四門(mén)課（這是所有常春藤盟校中要求課程最少的）。布朗大學(xué)的這種規(guī)定(確切地說(shuō)是“無(wú)規(guī)定”)，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，但卻招來(lái)了不少教育界同行懷疑的目光。在布朗大學(xué)，不會(huì)有人告訴你該上什么課或怎樣做；布朗教綱只要求學(xué)生在畢業(yè)前至少在30門(mén)課中拿高于C的成績(jī)，并且有一定的寫(xiě)作能力就可以畢業(yè)。

　　尋找最優(yōu)秀的學(xué)生

　　布朗大學(xué)注意提前到各個(gè)高中物色合適人選，許多獲得全美優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)或SAT優(yōu)異、高中成績(jī)占本校前十名者都在網(wǎng)羅之列。不過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)并非錄取的惟一因素。學(xué)生是否具有獨(dú)立精神及能否適應(yīng)大學(xué)緊張而有壓力的一年級(jí)生活也是考慮的重要因素。此外，高中老師的推薦信、課外活動(dòng)表現(xiàn)、體藝特長(zhǎng)、學(xué)生的個(gè)人陳述等也是重要的錄取依據(jù)。布朗還委托各地校友對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行面試。依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，錄取小組集體討論，優(yōu)中選優(yōu)。布朗大學(xué)報(bào)名者中，一般只有十分之一如愿以?xún)敗?002年，14600人申請(qǐng)，僅1420人被錄取。學(xué)生來(lái)源甚廣，全美50個(gè)州應(yīng)有盡有，外國(guó)留學(xué)生大致占10%。

　　最自由的課程安排

　　布朗大學(xué)所有課程，均讓學(xué)生自主選擇，這在全美正規(guī)大學(xué)中是絕無(wú)僅有的。這一制度從建校之初沿襲至今。據(jù)本科生院阿姆斯壯（PaulB.Armstrong）院長(zhǎng)介紹：“布朗大學(xué)讓學(xué)生自主選課，旨在培養(yǎng)他們?cè)诓粩嘧兓氖澜缰校M快獲得自己做出判斷和決定的能力”。學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校對(duì)之無(wú)課程方面的硬性要求，只是公布課程目錄、簡(jiǎn)介，講明選課辦法。學(xué)校給學(xué)生兩周的試聽(tīng)“認(rèn)購(gòu)期”（shoppingperiod）。試聽(tīng)后，學(xué)生應(yīng)確定本學(xué)期修習(xí)的課程。在自由選修的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)逐步形成或明晰自己的興趣，并于第二學(xué)年末，從學(xué)校提供的90多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向（concentration）中，確立自己的專(zhuān)業(yè)方向。一俟專(zhuān)業(yè)方向確定，學(xué)生需要學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)課程，一般有8至18門(mén)必修課。為奠立學(xué)生寬廣的知識(shí)基礎(chǔ)，布朗只授予本科畢業(yè)生文科學(xué)士或理科學(xué)士。若學(xué)生愿學(xué)習(xí)五年，達(dá)到相應(yīng)要求，可拿文、理兩個(gè)學(xué)士學(xué)位。

　　師生比低，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

　　布朗大學(xué)的師生比大致為1：8。教師不僅注意傳授知識(shí)，更重視教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。學(xué)校推行導(dǎo)師制，現(xiàn)有200名責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師受聘為本科生“導(dǎo)師”或“顧問(wèn)”。導(dǎo)師希望做學(xué)生的良師益友，幫助排憂(yōu)解難，教書(shū)育人。在指導(dǎo)本科生選課時(shí)，導(dǎo)師注意因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)意見(jiàn)。例如，導(dǎo)師會(huì)問(wèn)“你的興趣何在”，“如何看待科學(xué)課程”，“怎樣認(rèn)識(shí)人文課程”，或建議“你既然對(duì)工程感興趣，就選點(diǎn)音樂(lè)、美術(shù)課吧”。導(dǎo)師通常讓學(xué)生知道，通識(shí)教育包含廣闊的課程領(lǐng)域，布朗大學(xué)雖未設(shè)立的核心課程，現(xiàn)代大學(xué)生也應(yīng)予以了解。包括西方思想史，科學(xué)傳統(tǒng)，美國(guó)文化，外國(guó)語(yǔ)言文化，文學(xué)和創(chuàng)造藝術(shù)，保健和生命科學(xué)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué)的應(yīng)用，價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。

　　以學(xué)生為本的科研

　　布朗大學(xué)提倡“以學(xué)生為本的科研”（student-centeredresearch）。每個(gè)學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣，提出研究計(jì)劃，并通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)、查閱資料、實(shí)地考察或反復(fù)討論等環(huán)節(jié)，完成既定計(jì)劃。在科研過(guò)程中，導(dǎo)師耐心指導(dǎo)，同學(xué)密切協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力得到培養(yǎng)和鍛煉。

　　布朗大學(xué)大概是繼承了羅德島一貫獨(dú)立的風(fēng)格，它不僅僅在常春藤盟校中，就是在全美國(guó)大學(xué)中也是最“左”的一個(gè)。有人稱(chēng)它為“最后一個(gè)離開(kāi)六十年代的常春藤”。在六十年代中后期，布朗大學(xué)放棄了他們?cè)械慕叹V，而實(shí)施與傳統(tǒng)教學(xué)方針大相徑庭的“布朗教綱”。簡(jiǎn)而言之，學(xué)生們只需在四年內(nèi)通過(guò)三十門(mén)功課，并且證明自己在文字表達(dá)上的能力，就可畢業(yè)。在布朗大學(xué)，“沒(méi)有人告訴你該上什么課”，只要有興趣，學(xué)生們可以自由地發(fā)展。相比之下，其他長(zhǎng)春藤盟校的規(guī)定要嚴(yán)格得多。耶魯大學(xué)的學(xué)生至少要拿夠36門(mén)課的學(xué)分，并在四個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域要各選三門(mén)課；哥倫比亞的“核心教綱”則對(duì)學(xué)生必修科目做出了非常嚴(yán)格的要求。其他名牌學(xué)府，或有必修課，或有課程分布規(guī)定，讓學(xué)生們盡可能全面發(fā)展。布朗的少規(guī)少矩，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛(ài)與忠心擁護(hù)。布朗大學(xué)的學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)有歷史、地質(zhì)、宗教、比較文學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言及英文寫(xiě)作。科學(xué)科目里比較熱的領(lǐng)域包括工程和醫(yī)學(xué)預(yù)科。不過(guò)，布朗的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)仍遭到不少批評(píng)，許多人還抱怨其陣容強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)系太于保守落后，追不上時(shí)代的步伐。

　　重視本科教育布朗大學(xué)對(duì)本科生相當(dāng)重視

　　如果布朗大學(xué)現(xiàn)有的學(xué)系里沒(méi)有自己想要的，學(xué)生們可以自己設(shè)計(jì)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課程；布朗還有一些新奇少見(jiàn)的本科專(zhuān)業(yè)，如海洋生物、醫(yī)學(xué)倫理、埃及文、現(xiàn)代文化和媒介，乃至巴西研究等等，稱(chēng)得上五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目；是否頒給某個(gè)教授終身職，不僅要看其學(xué)術(shù)成就，還要看其本科教學(xué)水平。布朗大學(xué)還為學(xué)生們提供良好周到的咨詢(xún)服務(wù)，這套系統(tǒng)把第一個(gè)學(xué)生跟一名教授、一個(gè)“同齡顧問(wèn)”搭配起來(lái)。而學(xué)生宿舍的“住宅顧問(wèn)”，也會(huì)在學(xué)生有需要的時(shí)候幫他一把。一位亞裔學(xué)生說(shuō)：“我有一個(gè)亞裔顧問(wèn)，一個(gè)女性同齡顧問(wèn)，一個(gè)住宅顧問(wèn)，一個(gè)少數(shù)族裔顧問(wèn)及一個(gè)住在我宿舍同樓層的顧問(wèn)組長(zhǎng)。”清貧而有朝氣跟其歷時(shí)12年的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，布朗的學(xué)生們對(duì)布朗的大學(xué)教育經(jīng)歷相當(dāng)滿(mǎn)意。大部分人相信布朗生涯給他的未來(lái)做了最好的準(zhǔn)備，認(rèn)為“布朗教綱”、布朗的學(xué)術(shù)自由和教育哲學(xué)非常優(yōu)秀。更多的布朗人甚至說(shuō)，如果有選擇的話，愿意再上布朗讀一次大學(xué)，而92%的人將鼓動(dòng)自己的孩子讀布朗。

　　招生時(shí)不看學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況

　　從2003年起，招生時(shí)一律推行“只擇優(yōu)錄取，不問(wèn)家庭收入(needblind)”的原則，完全不考慮學(xué)生家庭支付學(xué)費(fèi)的能力。學(xué)校將籌措財(cái)力，填補(bǔ)學(xué)費(fèi)不足的部分。這樣，可使家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、但品學(xué)兼優(yōu)的子弟受益。有錢(qián)人家的子女，即使家中富甲一方，如不合標(biāo)準(zhǔn)，也不能被錄取。

　　布朗大學(xué)是長(zhǎng)春藤大學(xué)中唯一施行“LiberalArts”教育體制的學(xué)校。就是所謂的“文理”大學(xué)。

　　但布朗大學(xué)同時(shí)又是一所科研及教育資源十分豐富的綜合性大學(xué)，其應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)文學(xué)、歷史學(xué)及生物學(xué)科的排名等均位于世界前列。對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)是種很難得的教育環(huán)境：既能享受“文理”大學(xué)的強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的親密教學(xué)環(huán)境，同時(shí)又能享受大學(xué)學(xué)府廣泛的資源。與其他將側(cè)重點(diǎn)放在科研及職業(yè)教育的常春藤盟校相比，布朗大學(xué)的這種平衡是十分少見(jiàn)的。因此布朗大學(xué)被稱(chēng)之為：“UniversityCollege”(大學(xué)學(xué)院)

　　布朗大學(xué)最知名的就是其“開(kāi)放式課程”。

　　本科生在布朗大學(xué)可以自由發(fā)揮、自由選擇自己喜歡的課程。布朗大學(xué)要求學(xué)生四年修滿(mǎn)32門(mén)課，通常學(xué)生自己的專(zhuān)業(yè)課程只占不到一半，其余的都留給他們憑著自身的興趣和好奇心去探索。“開(kāi)放式課程”是于1979年獲得布朗大學(xué)全體師生的投票通過(guò)而設(shè)立的，但自由式課程的理念在布朗大學(xué)歷史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自18世紀(jì)起，布朗大學(xué)在常春藤大學(xué)中一直引領(lǐng)大學(xué)教育的革命。早在1850年，當(dāng)時(shí)布朗大學(xué)的校長(zhǎng)威蘭先生就說(shuō)：“大學(xué)的課程，只要在可實(shí)現(xiàn)可操作的條件下，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該能學(xué)習(xí)他想上的課程，所有他想上的課程，任何只要是他想上的課程。”

　　根據(jù)布朗大學(xué)的辦學(xué)要求，該校的本科生教育是為了"提高學(xué)生的審美意識(shí)，開(kāi)發(fā)他們的智力潛質(zhì)，促進(jìn)他們的道德成長(zhǎng)和發(fā)展他們的思想能力"，以便使他們學(xué)有所用，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；該校的研究生教育是為了"培養(yǎng)學(xué)者，造就人才，使他們今后得以在各自的學(xué)科領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)重要的學(xué)科帶頭人角色，為豐富人類(lèi)的知識(shí)寶庫(kù)添磚加瓦"；而該校的醫(yī)學(xué)院教育則是為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的工作者，如醫(yī)生、臨床工程師、醫(yī)學(xué)教師和醫(yī)學(xué)研究者等。為了使自己醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生知識(shí)全面，合格稱(chēng)職，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院為學(xué)生們制定了一套相當(dāng)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中既有醫(yī)學(xué)學(xué)科的各種課程，又有文科和理科方面的諸多課程。從這個(gè)意義上說(shuō)，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院還是頗具特色的。

　　布朗大學(xué)校徽

　　布朗大學(xué)的校徽由太陽(yáng)、書(shū)本和十字架等要素構(gòu)成。整個(gè)圖形構(gòu)成像一間教室，整齊的課桌上擺放著書(shū)本，學(xué)生迎著太陽(yáng)追求知識(shí)。

         校訓(xùn)

         校訓(xùn)是“InDeoSperamus”，這句拉丁文被譯成為“InGodWeTrust”，我們相信老天爺。

         盛滿(mǎn)歷史的建筑

　　布朗大學(xué)坐落在一所歷史悠久、文化內(nèi)涵深厚的城市里，它吸吮著這座城市豐富的文化乳汁，同時(shí)又以自己的獨(dú)特方式為這座城市增添光彩。布朗大學(xué)所在的普羅維登斯市是一個(gè)中等城市，居住人口16萬(wàn)左右。它是新英格蘭地區(qū)第二大城市中心，也是羅得島工農(nóng)業(yè)和航運(yùn)業(yè)各個(gè)發(fā)展階段的樞紐。長(zhǎng)期以來(lái)，普羅維登斯市以歷史悠久而聞名于美國(guó)。

　　布朗大學(xué)占地142英畝的校園里矗立著許多體現(xiàn)古典建筑風(fēng)格的建筑。譬如，建于1771年的“大學(xué)樓”，是全美僅存的建于獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前的七幢大學(xué)教學(xué)樓之一，典型地反映了英國(guó)喬治王時(shí)代的建筑藝術(shù)。1776-1780年期間，該大學(xué)樓曾用作美國(guó)和法國(guó)軍隊(duì)的兵營(yíng)和醫(yī)院。迄今為止，這座樓已修建過(guò)5次，并在1963年被定為具有歷史意義的美國(guó)標(biāo)志性建筑物。

　　布朗大學(xué)的第二幢大樓“希望學(xué)院樓”，建于1822年，其風(fēng)格糅合了英國(guó)人的皇家建筑式樣和美國(guó)人的共和主義思想。這是尼古拉斯·布朗的姐姐贈(zèng)送給布朗大學(xué)的一座房子，以作學(xué)生宿舍之用。1959年徹底修建后，“希望學(xué)院樓”目前仍然作學(xué)生宿舍之用。

　　除了這兩座大樓，布朗大學(xué)還有許多建造于19世紀(jì)的著名建筑，如1828年造的麥道克校友中心，1838年竣工的羅賓遜樓和1891年建成的威爾遜樓等。這些建筑古樸典雅，威嚴(yán)莊重，向人們無(wú)聲地?cái)⑹鲋祭蚀髮W(xué)的悠久歷史，同時(shí)又以凝重的神態(tài)向人們展示布朗大學(xué)這一高等學(xué)府的神圣氣勢(shì)。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境

　　布朗大學(xué)坐落在一個(gè)緩緩的山坡上，一進(jìn)校園就能看到山腳一座高高的教堂從郁郁蔥蔥樹(shù)木中探出的尖尖的頂。沿著山坡慢慢地向上走，一座座散發(fā)著歷史氣息的建筑出現(xiàn)在眼前，那蔓延的爬山虎、墻體石塊的青苔和窗欄上的銅銹提醒著人們這是個(gè)古老的校園。與游人如織、熱鬧非凡的哈佛大學(xué)相比，布朗大學(xué)如深居閨中的大家閨秀，不拋頭露面，不宣揚(yáng)自己，但只要你接近她就能感到其優(yōu)雅的舉止和恬靜的氣質(zhì)。