佩切克教授是一位著作頗豐的園林工程專家。他的主要著作《景觀與建筑豎向》（GradingforLandscapeArchitectsandArchitects）是美國和歐洲高校中風景園林教學的重要基礎教材。目前他在教學任務中主要承擔本科和碩士課程中的豎向、CAD、DHM、景觀三維視覺化等課程。同時他在景觀與開放空間研究所從事研究工作，研究范圍包括各種尺度下的風景園林材料與建造技術，其中包括“以工程實施為導向的景觀設計”、“地理信息系統輔助精細化施工”等方向。佩切克教授經常作為提倡在風景園林設計領域積極應用高新技術的代表受邀參加各種學術會議，成為這一方向的標桿式人物。

 

　　在座談中，佩切克教授向本站志愿者詳細介紹了拉帕斯維爾應用科學大學風景園林系的景觀技術教學體系和課程安排，以及目前瑞士園林工程實踐中的技術發展動向。佩切克教授認為，“豎向”是景觀設計和景觀技術最為關鍵的基礎，土木工程技術在相關領域的發展動態可以成為景觀技術參照與跟進的目標。

 

　　拉帕斯維爾應用科學大學現有的景觀技術課程，分為6個學期。

 

　　第一學期，主要講授技術原理，包括地形、臺階、墻體、道路、水景、雨洪等分項內容，并進行豎向設計的基礎訓練，與此平行的是CAD應用培訓。學期末的考試內容主要考察學生們掌握豎向設計基本技能的水平。

 

　　第二學期，主要以課程設計為主，通過兩個設計作業分別培養學生根據地形和特定設計要求進行場地豎向設計的能力以及進行細部設計的能力。第一個設計作業，要求學生應用AutodeskCivil3d進行豎向設計，完成酒店入口周圍道路、廣場、停車場、排水系統、自然地形和池塘濕地的總體安排和豎向設計。第四學期的設計作業會要求學生在此基礎上進行完善和增建。第二個設計作業則是臺階踏步的細部設計，要求完成完整規范的施工圖。在第二學期，學生們除了鞏固和熟練CAD的應用以外，還要求通過課程設計掌握civil3d的應用。期末考察內容主要是應用軟件進行豎向設計。

 

　　第三學期，主要進行景觀材料的學習，為學生講授材料知識的不僅是學校的教師，不同的材料供應商也被邀請來為學生介紹自己的產品。同時，學生們每周要自行收集新的材料或工藝，并進行展示。這樣，在學期末，學生們就會積累至少50種景觀材料。期末考試的內容就來自這些課堂講授或由學生們自己收集的材料。同樣，與此課程平行的還有計算機應用課程，在這個學期中，學生們主要訓練sketchup、3dmax等三維建模和可視化表現工具。

 

　　第四學期，則主要講授工程結構和技術規范，還包括地質土壤等知識。課程由土木工程系的教授講授，但是課程內容的重點方向和授課的方法則必須經過風景園林系教授的認可。這樣，學生們既能掌握相關的工程計算方法和技術標準、規范，使得自身的知識結構更加均衡和完整，又不至于陷入工程技術公式或各種指標之中失去學習興趣。

 

　　第五學期，學生們將進行更為綜合的學習，講授課程的教師是專長于場地設計和建造的專家，會帶領學生們參觀施工現場、材料工廠等實際生產施工的環境。同時，土木工程系的教師會帶領學生們進行現場測繪實習，通過實習熟悉和掌握各種測繪儀器設備、了解實際工作流程和測繪數據內容與數據結構。經過這樣的學習，學生們將掌握場地建造工程監理的基礎知識。

 

　　第六學期，學生們將進行實驗性的建造活動。他們會在專業教師的帶領下，在實驗室中實際建造一段鋼筋混凝土墻，身體力行地體驗從方案設計到結構計算到施工建設的整個過程。

 

　　通過佩切克教授對拉帕斯維爾景觀技術課程體系的介紹，我們可以看到在這個教學體系中特別強調景觀技術的基礎知識與計算機輔助設計技術的結合。經過這個教學體系的培養，學生們可以掌握在實際的工程背景下利用計算機輔助設計技術完成豎向設計的基本技能，其中最為突出的是利用civil3d構建DTM（DigitalTerrainModel，數字地面模型）的能力。

 

　　之所以強調DTM在景觀豎向設計中的應用，是因為DTM適應了目前瑞士工程建造技術發展的需要。在土木工程領域，GIS（地理信息系統）已經廣泛應用到了場地建造和施工機械控制中。幾乎所有的推土機和挖掘機都配備了GPS信號接收裝置和三維控制系統。在設置了場地地面衛星信號接收參考站之后，衛星信號可以通過三維控制系統引導施工機械精確施工，實現免放線的施工建造。為了與這樣的衛星信號引導精確施工的系統相接駁，設計方案必須轉換成賦有3維地理信息的DTM模型。因此，場地的三維測繪和設計的DTM模型就變得尤為重要。目前，大部分風景園林設計單位在實踐中沒有認識到DTM的作用，也缺乏應用DTM的技術，導致方案完成后，要另外聘請專門的工程設計公司完成DTM建模的工作。將施工圖轉化為模型后才能應用到精確控制的施工機械上。

 

　　佩切克教授認為，雖然利用衛星定位信號和三維控制系統精確控制施工的技術目前在土木工程領域率先發展，而在風景園林領域尚未為人所重視，但是在不遠的未來它們將成為景觀工程領域的普遍技術。

 

　　長久以來，風景園林從設計理論到建造技術都在向建筑領域學習，而現在，在新的技術條件下，到了我們拓展思路重新思考的時候，園林工程應該向土木工程學習。