佛山開展創(chuàng)建國家森林城市工作以來，工作項目組為使“創(chuàng)森”更具文化底蘊與嶺南特色，一直都向佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院“借腦”提升城市綠化景觀建設(shè)，佛科院園林系副主任黃基傳便積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。“在參與佛山‘創(chuàng)森’相關(guān)項目的調(diào)研、設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)佛山‘創(chuàng)森’與嶺南傳統(tǒng)文化相結(jié)合凸顯特色，這樣非常好！”黃基傳說。

　　佛山綠化升級突顯嶺南水鄉(xiāng)特色

　　除了擔(dān)任佛科院園林系副主任，黃基傳還是風(fēng)景園林學(xué)在讀博士。對于佛山綠化建設(shè)升級，他一直用專業(yè)眼光去觀察，還運用專業(yè)知識參與其中。在受邀到禪城張槎調(diào)研村級公園的時候，他就建議張槎的村級公園在設(shè)計上應(yīng)充分體現(xiàn)豐厚的歷史、人文、嶺南園林文化底蘊，“這也是佛山綠化應(yīng)該走的特色之路。”

　　對于什么是嶺南水鄉(xiāng)特色，其實業(yè)界并沒有一個明確的定義標(biāo)準(zhǔn)。但在黃基傳看來，在村級公園、社區(qū)公園、大型濕地公園和森林公園的建設(shè)實踐中，佛山已經(jīng)在不斷的嘗試中走出了嶺南水鄉(xiāng)文化特色的綠化升級之路。正如他所說的那樣，就是“外人一看到這個公園就會留下深刻的‘佛山印象’。”

　　佛山開展“創(chuàng)森”工作以來，黃基傳一直密切關(guān)注，并發(fā)現(xiàn)佛山綠化建設(shè)升級在兼顧特色設(shè)計感的同時，也帶來真正惠及公眾的效果。在不斷走訪、調(diào)研佛山舊城區(qū)、村居升級的過程中，他深刻體驗到綠化建設(shè)升級給居民、村民所帶來的生活環(huán)境和生活方式改變。“以前村民都避而遠(yuǎn)之的、充滿惡臭的村中塘，現(xiàn)在卻變成大家都愿意賞荷悠閑的村中公園。”他說，嶺南水鄉(xiāng)特色與功能性并存，才是佛山“創(chuàng)森”特色。

　　佛科院可打造嶺南水果特色校道

　　大學(xué)校園綠化建設(shè)也是佛山“創(chuàng)森”的重要組成部分。如今，佛科院北院新校園正在建設(shè)當(dāng)中，要助力佛科院打造成高水平理工科大學(xué)，而校園綠化建設(shè)也是其重要支撐之一。黃基傳希望新校區(qū)的園林綠化建設(shè)能借鑒佛山“創(chuàng)森”的特色做法，打造嶺南水果校道，把佛科院打造成嶺南地區(qū)文化底蘊濃厚的特色學(xué)校。

　　黃基傳在佛科院已經(jīng)任教10年，佛科院校園里面的一樹一木他都非常熟悉。他介紹，在上世紀(jì)八九十年代，佛科院曾被評為佛山市園林綠化先進(jìn)單位，但隨著時間的推移，佛科院北院的綠化建設(shè)并沒有進(jìn)行過很好的改造升級。“這里的校園并不能讓人一眼看出這個學(xué)校是位于嶺南地區(qū)，甚至令人不知道這個學(xué)校是在南方的。”

　　不過，在現(xiàn)在的佛科院北院其實有兩處具有嶺南風(fēng)情的綠化區(qū)域。一是長約700米、種滿芒果樹的芒果路，還有學(xué)生宿舍前面一處種滿大樹菠蘿的小院。黃基傳認(rèn)為，這些水果樹種都是嶺南地區(qū)特有品種，能較好地體現(xiàn)佛山的嶺南特色。

　　如今，佛科院北院新校園正在建設(shè)中，黃基傳希望新校區(qū)的綠化建設(shè)借鑒佛山“創(chuàng)森”的特色做法，打造具有嶺南風(fēng)情的校園。“校園綠化比道路綠化更容易管護(hù)，可以在校園里打造嶺南水果特色校道。”他建議，這樣的做法既能有利于相關(guān)院系學(xué)生的實踐學(xué)習(xí),又能豐富校園綠化文化內(nèi)涵，一舉兩得。他的愿望就是能讓外地游客一進(jìn)佛科院校園，從綠化建設(shè)中就能感受到“這就是佛山的大學(xué)”。