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　　今年四月的＂國家景觀設計月＂活動中，內容豐富的各地分會將凸顯景觀設計行業的重要性。 
 
　　多達35場的各地分會充分顯示了景觀設計行業的多樣性。本次景觀設計月主題“景觀設計的職業展望”正是展望了景觀設計行業的職業前景。 本月活動將圍繞著4月22日的地球日與4月26日的Frederick Law Olmsted（美國景觀設計行業奠基人） 誕辰日予以展開。景觀設計師們將在全國范圍內與大學、中學、小學生營隊活動中心以及國家公園等機構進行合作，開展有關景觀設計行業的各項活動。為了使成員們能夠及時得到相關信息，美國景觀設計師協會（ASLA）已經把分會內容整理并發布于“國家景觀設計月”活動網站。 
　　本次景觀設計月同樣圍繞著美國景觀設計師協會主席Perry Howard發起的“Each One, Reach One” 運動進行。這一運動由協會的18,000 會員參與，他們每人將至少負責對一名幼兒園至12年級階段中的學生進行景觀設計行業的基本知識介紹。以下是美國景觀設計師協會的部分分會針對學生們　　開展的活動：

　　路易斯安娜分會（Louisiana Chapter）： 
　　主教高等學校生態草溝與濕地的設計及構造——連續的生態草溝與濕地將在主教高等學校的主庭院中建造起來以解決排水問題，并可實現徑流過濾。同樣，這一設計也是可用做教學的實例，主教高等學校自然學科教師已結合其設計、安裝、維護設置了相關課程。 

　　內達華州分會（Nevada Chapter）： 
　　“景觀設計職業展望”宣傳海報設計競賽——該分會通過一場“景觀設計職業展望”宣傳海報設計競賽來體現“景觀設計行業探索”的活動主題，該競賽面向所有會員分會和學生分會。參賽者被選中的作品將于國家景觀設計月期間，在當地圖書館、幼兒園、俱樂部以及其他公共場所進行為期一個月的展覽。

　　新墨西哥分會（New Mexico Chapter）： 
　　走進校園活動——新墨西哥分會將面向八年級至九年紀的學生進行一次大規模的職業介紹活動，分會會員將分發職業介紹宣傳冊并將回答對景觀設計行業感興趣的學生們的提問。除此以外，他們還將在分會結束時進行相關電子文稿演示以及項目成果展示。同時，他們還將開展“設計自己的公園”活動，在那里孩子們可以充分發揮想象力自行進行設計，并可將作品帶回與家人朋友分享。