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　　ECLAS-歐洲風(fēng)景園林教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)

　　(European Council of Landscape Architecture School)

　　成立及發(fā)展

　　風(fēng)景園林的歷史至少可以追溯到巴比倫的空中花園的建造，但是作為一門學(xué)科來講它還依然年輕。

　　歐洲景觀教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)的起源可以追溯到歐洲的景觀設(shè)計(jì)教育的開始時(shí)期。第一個(gè)風(fēng)景園林課程是于1919年在挪威建立的，隨后的是1929年德國(guó)的柏林。

　　在建立了景觀學(xué)院的國(guó)家，如英國(guó)和德國(guó)，國(guó)家教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)存在了一段時(shí)間。英國(guó)景觀教育機(jī)構(gòu)于1970年建立，而德國(guó)的相關(guān)組織Hochschulkonferenz Landschaft可以追溯到這一時(shí)期的晚些時(shí)候。

　　在斯堪的納維亞國(guó)家之間有很長(zhǎng)的合作歷史，來自于丹麥、挪威和瑞典的經(jīng)管學(xué)院的人員許多年來定期的召開國(guó)際性會(huì)議。

　　第一屆泛歐洲景觀院校會(huì)議是于1989年在德國(guó)柏林技術(shù)大學(xué)召開的，隨后的會(huì)議于1990年在維也納召開。

　　歐洲景觀教育院校大會(huì)是在德國(guó)和維也納的會(huì)議成功的背景下促成召開的，首次會(huì)議是于1991年在荷蘭的Wageninge召開的，從此每年都會(huì)有一系列的會(huì)議。

　　2000年在克羅地亞的Dubrovnik會(huì)議上，一項(xiàng)關(guān)于歐洲景觀教育院校大會(huì)的活動(dòng)應(yīng)超越年會(huì)限制，并且改名為歐洲景觀教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)擴(kuò)展的決議得到通過。

　　注：“風(fēng)景園林院校”是指在風(fēng)景園林領(lǐng)域內(nèi)具有大學(xué)或其他相同的資格，進(jìn)行教學(xué)和研究的高級(jí)教育機(jī)構(gòu)中的任何學(xué)院、系和教學(xué)研究中心或者組織單位。

　　主要宗旨

　　歐洲景觀教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)是一個(gè)國(guó)際性的、非營(yíng)利性的組織，其建立是基于科學(xué)、文化和教育的目標(biāo)。ECLAS認(rèn)為風(fēng)景園林既是職業(yè)活動(dòng)，也是學(xué)術(shù)研究。它包括了城市和鄉(xiāng)村，地方和區(qū)域范圍內(nèi)的景觀規(guī)劃、景觀管理和景觀設(shè)計(jì)。涉及到保護(hù)和增強(qiáng)景觀以及從現(xiàn)在和將來的人類的利益出發(fā)的相關(guān)景觀價(jià)值。

　　風(fēng)景園林所關(guān)注的范圍尺度從國(guó)家公園規(guī)劃到小的戶外空間的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

　　風(fēng)景園林關(guān)注歷史公園和園林的研究、保護(hù)和恢復(fù)。

　　風(fēng)景園林涉及城市開放空間的管理和廢棄土地的復(fù)墾。

　　風(fēng)景園林充分利用從生態(tài)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)到大地藝術(shù)的技術(shù)與方法來創(chuàng)造新的空間。

　　風(fēng)景園林集中于景觀資源的評(píng)估和環(huán)境影響研究的準(zhǔn)備。

　　風(fēng)景園林設(shè)計(jì)住區(qū)環(huán)境，改善其周圍新的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的效益。

　　成員范圍

　　全面成員：對(duì)于從事教學(xué)和研究，以及具有風(fēng)景園林廣泛意義上的榮譽(yù)學(xué)位的歐洲風(fēng)景園林院校。

　　合作成員：對(duì)于從事風(fēng)景園林教育和/或研究，但不提供課程學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu)。

　　個(gè)人成員：對(duì)于沒有在ECLAS成員院校當(dāng)中從事全面教學(xué)，但是對(duì)風(fēng)景園林教育或科研具有興趣的風(fēng)景園林者或開業(yè)者。

　　目標(biāo)與任務(wù)

　　通過加強(qiáng)交流和豐富歐洲景觀學(xué)術(shù)團(tuán)體之間的對(duì)話，通過表達(dá)這些團(tuán)體在更廣范圍歐洲的社會(huì)和機(jī)構(gòu)體制內(nèi)的利益，歐洲景觀教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)的建立是為了培育和發(fā)展歐洲范圍內(nèi)的風(fēng)景園林學(xué)術(shù)。歐洲景觀教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)力求在歐洲豐富的景觀遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上達(dá)成這一目標(biāo)。

　　加速歐洲風(fēng)景園林學(xué)科內(nèi)的信息、經(jīng)驗(yàn)和思想的交流，通過增加定期的國(guó)際會(huì)議，尤其是年度會(huì)議，激發(fā)歐洲景觀設(shè)計(jì)院校之間的討論，鼓勵(lì)其合作。

　　通過提供建議和舉辦交流課程教育和學(xué)科發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的論壇，以及支持合作教學(xué)發(fā)展，培育和發(fā)展歐洲風(fēng)景園林教育的最高標(biāo)準(zhǔn)。

　　通過發(fā)展共同研究章程和建立合作研究項(xiàng)目，促進(jìn)在風(fēng)景園林學(xué)科內(nèi)學(xué)術(shù)和研究者之間的相互作用，由此推動(dòng)歐洲范圍內(nèi)景觀學(xué)術(shù)團(tuán)體的發(fā)展。

　　?    在歐洲教育系統(tǒng)中代表風(fēng)景園林的學(xué)術(shù)利益，鼓勵(lì)學(xué)科間了解，加強(qiáng)學(xué)科的公共理解。

　　激發(fā)歐洲景觀設(shè)計(jì)師實(shí)踐和其他推動(dòng)景觀學(xué)科發(fā)展的國(guó)際組織的對(duì)話。

　　主要活動(dòng)

　　ECLAS工作組的目標(biāo)是：

　　在年會(huì)之外擴(kuò)展組織活動(dòng)。

　　向那些還沒有機(jī)會(huì)定期參加年會(huì)的風(fēng)景園林教師和研究者開放ECLAS的活動(dòng)。

　　為具有相似的興趣來交換思想和經(jīng)驗(yàn)的教師和研究者提供論壇。

　　作為歐洲教學(xué)和研究合作項(xiàng)目一個(gè)發(fā)起

　　推動(dòng)歐洲的功能性的風(fēng)景園林學(xué)術(shù)社團(tuán)的發(fā)展

　　出版物

　　歐洲景觀學(xué)術(shù)雜志：一個(gè)為出版和傳播學(xué)術(shù)論文的媒介，為歐洲范圍內(nèi)的風(fēng)景園林學(xué)術(shù)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。