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獨(dú)家專訪：李雄和他的學(xué)生們
[日期：2009-12-01] 來源：中國風(fēng)景園林網(wǎng) 作者：汪仕豪 發(fā)表評(píng)論(0)打印
獲獎(jiǎng)學(xué)生談老師--功底深厚 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 中國風(fēng)景園林網(wǎng)：談一下你們的指導(dǎo)老師李雄院長吧？ 張曉辰：我們這次參賽取得成績是與李院長對(duì)我們的指導(dǎo)分不開的，我們從李院長身上學(xué)到了作人作事的方法，嚴(yán)瑾的治學(xué)態(tài)度，必需具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，以及做一件事不能急功近利的精神。這些對(duì)我們今后的工作、乃至一生都是十分寶貴的財(cái)富。 劉家琳：的確如此，沒有李院長非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，我們是不可能取得名次的。李院長在指導(dǎo)時(shí)一再強(qiáng)調(diào)并告訴我們，設(shè)計(jì)不要虛化，要把設(shè)計(jì)作為一個(gè)實(shí)際要建設(shè)的項(xiàng)目來進(jìn)行操作，要樹立嚴(yán)瑾的治學(xué)態(tài)度，不空談，將工作落在實(shí)處。 鮑沁星：李院長對(duì)我們的參賽高度重視，十分關(guān)心，為我們準(zhǔn)備了工作室，這對(duì)我們開展研究工作是一個(gè)巨大的幫助。 蘇怡：李院長對(duì)我們的指導(dǎo)是方向上、思路上的，對(duì)我們的成長幫助非常大。通過這次參賽，同學(xué)們之間有了一次十分寶貴的學(xué)術(shù)探討與交流的機(jī)會(huì)。參賽的過程也正是我們學(xué)習(xí)、提高、長知識(shí)、增才干的重要過程。獲獎(jiǎng)使我們很激動(dòng)，但我們要以此為動(dòng)力，激勵(lì)我們更加努力學(xué)習(xí)、鉆研專業(yè)知識(shí)，成為風(fēng)景園林行業(yè)優(yōu)秀的人才。在整個(gè)參賽過程中，雖然很緊張、繁忙，但大家得到更多的是快樂，收獲最大的則是友誼。
記者眼中的指導(dǎo)老師--低調(diào)談業(yè)績 務(wù)實(shí)干工作 記者："剛跟您的學(xué)生談了一下作品，現(xiàn)在該談一下您自己了吧。" "我本人真沒什么好說的。"李院長謙虛地推辭著。 "說說您的成長經(jīng)歷吧。"記者要求道。 "非常簡單，考上北京林大，林大畢業(yè)，當(dāng)助教、講師、教授，園林學(xué)院院長。"李院長用最簡捷的語句、最精練的用詞，十幾秒鐘向記者講述了他的成長經(jīng)歷。 "看來，您確實(shí)是一位務(wù)實(shí)、低調(diào)，不愿宣傳、宣揚(yáng)自己的實(shí)干家。來之前我在網(wǎng)上搜集查閱您的資料就發(fā)現(xiàn)很少。現(xiàn)在明白了，這是由于您很少面對(duì)媒體談自己。但今天面對(duì)中國風(fēng)景園林行業(yè)最大的網(wǎng)站您無論如何也要多少談一些。"記者誠懇地說道。 面對(duì)記者的誠意，李院長終于談了一些關(guān)于他自己作品的情況，但仍然談得很簡單："2002年我在石家莊設(shè)計(jì)了一個(gè)植物園，有2000多畝面積的規(guī)模。方案確定后于2003年開始實(shí)施，先后分為二期工程。植物園中建設(shè)了山水體系、植物景觀、景觀小品與園材建筑，前期搭起了一座植物園的架子。但一座植物園真正要走向成熟，一般需要幾十年，因此石家莊植物園目前尚處在發(fā)展期，河北省及周邊省份城市的百姓與專業(yè)人員經(jīng)常會(huì)到這里來參觀，因此這個(gè)植物園已在周邊城市產(chǎn)生了一定的影響。"李院長仍然談得十分簡單，但從2000多畝面積的規(guī)模中，根據(jù)記者的經(jīng)驗(yàn)得知，這是一個(gè)體量很大、植物豐富、工程復(fù)雜的大項(xiàng)目，設(shè)計(jì)與施工都是具有一定難度的。 "除此之外您還設(shè)計(jì)了哪些項(xiàng)目？"記者問道。 "在北京我設(shè)計(jì)了十幾個(gè)觀光果園。"李院長語氣平靜地繼續(xù)道："北京的果園規(guī)模與產(chǎn)量是無法與山東相比的，因此，北京的果園就向旅游觀光方向發(fā)展，早期設(shè)計(jì)的是"采摘果園"，完全是單一的水果采摘。之后，設(shè)計(jì)方向開始向"觀光果園"發(fā)展，增加了園路、小亭與景觀設(shè)施，觀光與采摘同時(shí)進(jìn)行，在觀光中順便完成采摘，在采摘中順便實(shí)現(xiàn)觀光，一舉兩得、兩不耽誤。再之后，設(shè)計(jì)方向朝著更高層次的主體果園（主體公園）--以種植某一種水果為主體，同時(shí)建有大量園林景觀的公園發(fā)展。目前在北京北郊的昌平就建成了一個(gè)占地1200畝的蘋果主體公園，這個(gè)蘋果主體公園充分發(fā)揮了昌平地區(qū)自然景觀、地理、氣候、土壤、水質(zhì)、人文與蘋果種植資源的優(yōu)勢，在蘋果主體公園中種植了800多個(gè)品種的品種，可以說這里是蘋果的世界，各類品種、各種色彩、各種形態(tài)、各色口味的蘋果在這里爭芳斗艷、美不勝收，游客暢游其中不僅可飽了眼福、口福，還可增長許多知識(shí)。" "有800多種蘋果？"記者驚奇地脫口問道："我可只知道國光、富士等幾種。" "800多種還不算多呢。"李院長回答著記者繼續(xù)道："在南郊大興區(qū)建的一個(gè)主體公園種植的全是梨樹，整個(gè)主體公園大約種植了1500至1600多個(gè)梨樹品種，品種數(shù)量幾乎是蘋果的一倍。" "今天我可長見識(shí)了，不采訪您我還真不知道蘋果有800多種，梨有1600多種。要不是您是公園的主設(shè)計(jì)師，對(duì)800與1600這兩個(gè)數(shù)字我還真有些疑問呢。"事后記者了解到，李院長在國內(nèi)觀光果園、生態(tài)休閑園的規(guī)劃設(shè)計(jì)方面做了很多工作，這是一個(gè)園林藝術(shù)和生活相融的一個(gè)重要領(lǐng)域。 采訪結(jié)束后，李院長與記者告辭急匆匆離開了他的辦公室，真是來也匆匆、去也匆匆，從中可以看出李院長確實(shí)是一位工作極其繁忙的一院之長。
結(jié)語： 在離開李院長辦公室前，記者打開數(shù)碼相機(jī)，李院長與4位研究生剛才的合影清晰地展現(xiàn)在屏幕上：一位院長，一位四十多歲有經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)識(shí)、有才華、有業(yè)績、有品德的師長、前輩，正帶領(lǐng)并指導(dǎo)著他的學(xué)生認(rèn)真做人、務(wù)實(shí)做事、嚴(yán)謹(jǐn)搞學(xué)術(shù)。再過十年、二十年，甚至三十年，今天的學(xué)生，明天就將成為肩負(fù)起中國步入世界中等發(fā)達(dá)國家歷史使命的棟梁，成為迎接新中國成立百年大慶盛典的精英。一代教一代、一代帶一代、一代傳一代、一代強(qiáng)一代，"青出于蘭而勝于蘭"，中國的風(fēng)景園林事業(yè)定將越來越美好。
附：IFLA國際風(fēng)景園林聯(lián)合會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)競賽介紹 IFLA國際風(fēng)景園林聯(lián)合會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)競賽(IFLA International Student Design Competition)是由國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(huì)（IFLA）主辦，每年舉辦一次，是IFLA世界大會(huì)（IFLA World Congress）的重要學(xué)生活動(dòng)之一，也是全球最高水平的風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)競賽。IFLA世界大會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)作品大賽旨在鼓勵(lì)學(xué)生參與并更深地認(rèn)識(shí)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，通過嘗試來解決未來可能出現(xiàn)的各種觀點(diǎn)及挑戰(zhàn)，促進(jìn)風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展，為人類創(chuàng)造更加美好的生存環(huán)境。2009年，第46屆IFLA國際風(fēng)景園林聯(lián)合會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)競賽的主題是："綠色基礎(chǔ)設(shè)施，明天的風(fēng)景、基礎(chǔ)設(shè)施和人"。
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