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——追憶與梁思成、林徽因等古建筑專家的師生緣

　　今年是中華人民共和國六十華誕，同時我從事文物古建工作已有60多年。此刻，我不由地想起了培養(yǎng)我學(xué)習(xí)古建文物工作技能的老師們，特別是梁思成、林徽因、劉敦楨恩師。

　　在中國營造社的學(xué)習(xí)與生活

　　我的老家是四川宜賓，那是個歷史悠久、環(huán)境獨特的城市，因金沙江、岷江等匯聚此處，被世人稱為“萬里長江第一城”。

　　上世紀30年代的宜賓街道整齊，風貌秀麗。雖然很早就離開了宜賓，但家鄉(xiāng)給我留下了深刻的印象。那個年代，同濟大學(xué)、中央研究院等教育科研機構(gòu)因抗戰(zhàn)搬到了西南地區(qū)，都在招考，當時的高中生不管畢業(yè)的沒畢業(yè)的都去參加考試。1940年，因抗戰(zhàn)，營造學(xué)社遷到離宜賓幾十公里的南溪縣李莊。我從小比較喜歡手工技藝和美術(shù)，16周歲的時候考上了中國營造學(xué)社，當時我家境一般，但是上學(xué)可以公費。進入營造學(xué)社對我的一生都十分重要。

　　中國營造學(xué)社是較早研究我國傳統(tǒng)建筑的學(xué)術(shù)團體，它的成立可以說是中國建筑史學(xué)與歷史建筑保護事業(yè)發(fā)展的里程碑。它最初由朱啟鈐先生創(chuàng)辦，梁思成、劉敦楨等學(xué)者于1931年先后加入。

　　在中國營造學(xué)社，我跟隨梁思成、劉敦楨先生學(xué)到了受益終身的知識及做人的道理。

　　剛?cè)肷鐣r，我主要是做一些細微的工作，比如繪圖。梁思成、劉敦楨先生幾乎是手把手地教我，包括如何測量，如何畫圖，如何使用三角板、丁字尺等繪圖工具，看似都是小事情，但梁、劉先生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對我影響很深。在專業(yè)上，尤其是在查閱文獻方面，劉先生也給了我許多指導(dǎo)。

　　劉敦楨先生在中國營造學(xué)社待了兩年，就到中央大學(xué)教書去了。一直到解放以后，他都在編建筑史和古建筑保護等方面的書籍，同時對我國南方的古建筑保護也做出了極大的貢獻。

　　跟隨劉敦楨半年后，梁思成先生把我安排到了營造學(xué)社的法式部。我記得他對我談過這樣的話：“你別看畫圖都是由一條條粗細不同的線條組成的，但線條組織起來就是藝術(shù)，特別是建筑圖紙，比工程機械圖紙要求的藝術(shù)性更高。不僅是花紋圖樣、裝飾藝術(shù)的圖紙有藝術(shù)性，就是結(jié)構(gòu)圖紙也有藝術(shù)性。比如斗拱、屋檐的層次、斷面和輪廓，都要用粗細不同的線條來表示，線條的交結(jié)也不能生硬死板，要恰到好處。”

　　對古建筑的熱愛和嚴謹治學(xué)的態(tài)度，從那時開始，深深植根于我的心中。

　　梁先生對我的關(guān)懷是方方面面的，不僅是學(xué)習(xí)，還包括生活。連“羅哲文”這個名字，都是梁先生幫我起的，我原名叫羅自福，常被人取笑為“羅斯福”，于是，梁先生給我改名為“哲文”。從這件小事，能看出梁先生對我細致的關(guān)心。還記得有一年，我發(fā)燒高達40多度，梁先生連夜趕到李莊鎮(zhèn)上，請到了一位姓唐的醫(yī)生來給我看病，那位唐醫(yī)生很有名，是同濟大學(xué)的教授。這件事讓我很感動，如果不是梁先生及時找到醫(yī)生，那次高燒可能導(dǎo)致嚴重后果。

　　在梁思成、劉敦楨二位建筑歷史學(xué)科奠基人的領(lǐng)導(dǎo)下，自1932年至1943年，營造學(xué)社傾盡有限的人力和財力，對中國11省190縣市共2783處古建筑遺存做了現(xiàn)代意義的科學(xué)考察，并對照實例就宋代《營造法式》、清代《工部工程做法則例》等古代建筑典籍做了基礎(chǔ)的文獻梳理和理論探索。從此，中國建筑文化遺產(chǎn)正式被認可為民族文化的重要組成部分。其成果已堪稱是中國建筑界和文物保護界取之不盡、用之不竭的寶庫，中國營造學(xué)社已成為中國建筑學(xué)術(shù)界的一座圣殿。

　　梁、林在中國建筑史上的貢獻

　　我認為，梁思成在三個方面對中國的建筑史產(chǎn)生了重要影響。

　　一是中國營造學(xué)社時期，梁思成把文化遺產(chǎn)保護的理念納入了古建筑保護里面。當然，那時還沒有文化遺產(chǎn)的說法，當時人們認為搞建筑是工人的事情，是技術(shù)性的工作，沒什么文化可言，但中國營造學(xué)社卻從理念上把古建筑的價值凸顯了出來，重視建筑的神韻和文化內(nèi)涵。這是中國營造學(xué)社對中國建筑史研究的突出貢獻。據(jù)說清華大學(xué)最近正在醞釀建造中國營造學(xué)社紀念館，估計明后年建成，我覺得這是個好事，應(yīng)讓后人更多地了解中國營造學(xué)社的歷史及其價值。

　　梁思成的另外一個重要貢獻是建筑教育方面。1946年，中國營造學(xué)社宣告解體，從四川遷到了北平，并入了清華大學(xué)。梁思成從那時開始為清華大學(xué)的建筑學(xué)教育付出了大半生的心血。其實，早在1928年，他剛一回國就到東北大學(xué)擔任建筑系主任，一心要為中國培養(yǎng)新型的建設(shè)者。1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，梁思成又想著戰(zhàn)后和平建設(shè)需要人才，于是回清華大學(xué)籌辦了建筑系，從此，他把自己的后半生投入到中國的建筑教育上。1946年至1972年，梁思成一直擔任清華大學(xué)建筑系主任。

　　在長期的教育工作中，即使擔負著十分繁重的行政工作，他也堅持親自教課。他十分重視對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，所以他除了講授中、外建筑史，還經(jīng)常給剛進大學(xué)的學(xué)生講“建筑概論”，擔任低年級的“建筑設(shè)計”課程。他學(xué)識淵博，授課方式深入淺出，培養(yǎng)了許多建筑人才。如今依然活躍的許多建筑事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和學(xué)者、專家等，多是那會清華建筑系培養(yǎng)出來的人才，比如原建設(shè)部副部長、兩院院士周干峙，建筑設(shè)計大師張錦秋等。

　　梁思成對中國建筑史的第三大貢獻就是以“梁陳方案”為首的設(shè)計工作。“梁陳方案”因為許多客觀原因不能被實施，但其中也有一個重要的主觀原因，那就是當時人們的城市建筑思路跟現(xiàn)在不一樣，不可能像現(xiàn)在這樣有很強的古建筑保護意識。比如，新中國剛成立那會兒，大家想的是如何發(fā)展生產(chǎn)，煙囪林立是鼓舞人心的，是現(xiàn)代化的標志，所以根本不可能想到怎樣去保護古建筑，那是一種集體認識上的偏差，可以理解。

　　說到梁思成，我們不能不提林徽因，我很佩服林師母，當時她在條件非常艱苦的情況下去考察古建筑，是十分了不起的。林徽因與梁思成還共同領(lǐng)導(dǎo)“清華大學(xué)營建系國旗、國徽設(shè)計小組”設(shè)計了國徽圖案。

　　1948年底，中國人民解放軍包圍北平時，張奚若帶了兩位人民解放軍干部，來到梁思成家中。在一張北平的軍事地圖上，梁、林夫婦劃出了北平的重要文物古跡和古建筑所在地，以避開炮火。北平和平解放后，應(yīng)解放軍的要求，為了在解放戰(zhàn)爭和接管工作中保護古建筑文物，梁思成主持編寫了一本《全國重要建筑文物簡目》。這段歷史成為文化遺產(chǎn)保護的一段佳話。

　　從上世紀30年代初至抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，梁思成和林徽因走遍了全中國15個省、200多個縣，實地勘察了2000余處中國古代建筑遺構(gòu)。他們的工作為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學(xué)基礎(chǔ)。

　　梁、林二人在中國古建筑史上留下的足跡是永遠不會被歷史湮沒的，這對伉儷的故事也一直被人們傳頌至今。

　　(口述：羅哲文 整理：記者 侯麗)

　　名人檔案：

　　羅哲文，1924年出生，四川宜賓人。1940年考入中國營造學(xué)社，師從著名古建筑學(xué)家梁思成、林徽因、劉敦楨等。1946年在清華大學(xué)與中國營造學(xué)社合辦的中國建筑研究所及建筑系工作。1950年后，先后任職于文化部文物局、國家文物局、文物檔案資料研究室、中國文物研究所等，一直從事中國古代建筑的維修保護和調(diào)查研究工作。主要著作有《中國古塔》、《中國古代建筑簡史》、《長城》、《長城贊》、《長城史話》和《中國帝王陵》等。現(xiàn)任國家文物局古建筑專家組組長、中國文物學(xué)會會長、全國歷史文化名城保護專家委員會副主任、中國長城學(xué)會名譽會長。